-
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9173240184
- Titel
- Under kontroll
- Författare
- Larsson, Mona - Holmqvist, Ove
- Förlag
- Stockholm : Ordfront
- Utgivningsår
- 1975
- Språk
- Svenska
Stockholm : Ordfront 9173240184 -
![Autism : uppfostran, undervisning och förståelse för personer med extremt atomistisk omvärldsuppfattning = [Autism] : [understanding, bringing up and educating people with extremely atomistic world view]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product_thumb/1587449/11616136/62d7ceae2c3be.jpg)
Autism : uppfostran, undervisning och förståe...
Häftad bok. Lunds universitet. 1 uppl. 1995.
Mycket gott skick. Avhandlingsblad medföljer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9162815342
- Titel
- Autism : uppfostran, undervisning och förståelse för personer med extremt atomistisk omvärldsuppfattning = [Autism] : [understanding, bringing up and educating people with extremely atomistic world view]
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Lund
- Utgivningsår
- 1995
- Språk
- Svenska
Lunds universitet 1 9162815342 -
En främmande värld : om lärande och autism
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 224 sidor.
Nyskick. LImhäftad 8:o.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144034458
- Titel
- En främmande värld : om lärande och autism
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 224 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 328 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok handlar om lärande för personer med autism ur ett pedagogiskt perspektiv. Detta innebär att lärandet ställs i fokus och inte funktionshindret i sig, inte heller de hinder en funktionsnedsättning kan utgöra eller det beteende hindret kan orsaka. Att lära definieras i denna bok som att se någonting på ett nytt sätt eller ur ett nytt perspektiv. Inledningsvis beskrivs därför hur personer med autism kan erfara sin omvärld och hur deras perspektiv på världen kan skilja sig från lärarens perspektiv. Författarna beskriver på vilket sätt en teori om lärande – variationsteorin – kan användas för att förbättra den lärandes möjligheter att utvecklas. Flera exempel visas på hur lärandesituationer kan planeras genom analyser av vad det innebär att kunna det som utgör lärandets objekt och vad som kan vara problematiskt för den lärande i en lärandesituation. I ett antal fallstudier, där lärare genomför undervisning baserad på den kunskap hon eller han erhållit genom en variationsteoretisk analys, får vi följa barn och ungdomar med autism och se deras framsteg i att utveckla färdigheter av praktisk vardaglig karaktär (handla, äta) eller i att nå en djupare förståelse av socialt samspel (lära sig förstå omgivningens signaler, förstå kroppsspråk). Genom att ta del av dessa konkreta exempel kan läsaren få inspiration till och kunskap om hur ett variationsteoretiskt perspektiv på lärande kan användas i den egna verksamheten. Boken riktar sig därmed främst till alla som har till uppgift att utveckla lärande för barn med socioemotionella funktionsnedsättningar, t.ex. lärare, assistenter, vårdare och föräldrar. Men den erbjuder också intressant läsning för alla dem som önskar mer förståelse för det variationsteoretiska perspektivet på lärande i andra sammanhang.
Studentlitteratur AB 1 9144034458 -
Lärande i skolan : learning study som skolutv...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2006. 225 sidor.
Mycket gott skick. Boken har vikt kant på framsidan för att den är läst. Lite nötta hörn på utsidan av boken.
Fram till sida 65 är det understruket med blyerts. Annars är boken i mycket bra skick.
Kolla gärna in mina andra annonser. Samfraktar. … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144045061
- Titel
- Lärande i skolan : learning study som skolutvecklingsmodell
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 225 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 338 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur går det till när elever lär sig? Det är en av skolans mest centrala frågor. Ett svar bland många andra är att undervisningen måste göra det möjligt för elever att se samband och upptäcka nya saker i omvärlden. I den här boken beskriver författarna genom ett antal learning studies hur lärare medvetet kan planera och genomföra undervisning på sätt som är avgörande för elevers lärande. Boken presenterar hur lärarledd undervisning kan utvecklas från envägskommunikation till ömsesidigt samspel mellan lärares och elevers erfarande. Läraren analyserar elevernas initiala förmågor innan undervisningen startar och utvecklar insikter om elevernas sätt att tänka och resonera om ett innehåll. Därigenom kan läraren på ett mera framgångsrikt sätt planera och lyfta de aspekter i undervisningssituationen som blir avgörande för lärandet i den aktuella elevgruppen. Detta kan ske på olika sätt, genom föreläsningar, grupparbeten, individuellt arbete eller pararbete. Boken vänder sig till studenter på lärarutbildning inom allmänna utbildningsområdet och ämnesdidaktiskt präglade inriktningar och specialiseringar. Den är också mycket lämplig som kompetensutveckling för verksamma lärare och skolledare.
Studentlitteratur AB 1 9789144045061 -
![Autism : uppfostran, undervisning och förståelse för personer med extremt atomistisk omvärldsuppfattning = [Autism] : [understanding, bringing up and educating people with extremely atomistic world view]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product_thumb/2018384/10737616/6130cc7d95be0.jpg)
Autism : uppfostran, undervisning och förståe...
Häftad bok. Lund. 1995.
Mycket gott skick. Blekt rygg men ingen namnteckning, inga understrykningar eller andra markeringar,
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9162815342
- Titel
- Autism : uppfostran, undervisning och förståelse för personer med extremt atomistisk omvärldsuppfattning = [Autism] : [understanding, bringing up and educating people with extremely atomistic world view]
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Lund
- Utgivningsår
- 1995
- Språk
- Svenska
Lund 9162815342 -
Lärande i skolan : learning study som skolutv...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2006. 225 sidor.
Gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144045061
- Titel
- Lärande i skolan : learning study som skolutvecklingsmodell
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 225 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 338 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur går det till när elever lär sig? Det är en av skolans mest centrala frågor. Ett svar bland många andra är att undervisningen måste göra det möjligt för elever att se samband och upptäcka nya saker i omvärlden. I den här boken beskriver författarna genom ett antal learning studies hur lärare medvetet kan planera och genomföra undervisning på sätt som är avgörande för elevers lärande. Boken presenterar hur lärarledd undervisning kan utvecklas från envägskommunikation till ömsesidigt samspel mellan lärares och elevers erfarande. Läraren analyserar elevernas initiala förmågor innan undervisningen startar och utvecklar insikter om elevernas sätt att tänka och resonera om ett innehåll. Därigenom kan läraren på ett mera framgångsrikt sätt planera och lyfta de aspekter i undervisningssituationen som blir avgörande för lärandet i den aktuella elevgruppen. Detta kan ske på olika sätt, genom föreläsningar, grupparbeten, individuellt arbete eller pararbete. Boken vänder sig till studenter på lärarutbildning inom allmänna utbildningsområdet och ämnesdidaktiskt präglade inriktningar och specialiseringar. Den är också mycket lämplig som kompetensutveckling för verksamma lärare och skolledare.
Studentlitteratur AB 1 9789144045061 -
En främmande värld - Om lärande och autism
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2004. 224 sidor.
Mycket gott skick. Ett par understrykningar i bläck.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144034458
- Titel
- En främmande värld : om lärande och autism
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 224 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 328 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok handlar om lärande för personer med autism ur ett pedagogiskt perspektiv. Detta innebär att lärandet ställs i fokus och inte funktionshindret i sig, inte heller de hinder en funktionsnedsättning kan utgöra eller det beteende hindret kan orsaka. Att lära definieras i denna bok som att se någonting på ett nytt sätt eller ur ett nytt perspektiv. Inledningsvis beskrivs därför hur personer med autism kan erfara sin omvärld och hur deras perspektiv på världen kan skilja sig från lärarens perspektiv. Författarna beskriver på vilket sätt en teori om lärande – variationsteorin – kan användas för att förbättra den lärandes möjligheter att utvecklas. Flera exempel visas på hur lärandesituationer kan planeras genom analyser av vad det innebär att kunna det som utgör lärandets objekt och vad som kan vara problematiskt för den lärande i en lärandesituation. I ett antal fallstudier, där lärare genomför undervisning baserad på den kunskap hon eller han erhållit genom en variationsteoretisk analys, får vi följa barn och ungdomar med autism och se deras framsteg i att utveckla färdigheter av praktisk vardaglig karaktär (handla, äta) eller i att nå en djupare förståelse av socialt samspel (lära sig förstå omgivningens signaler, förstå kroppsspråk). Genom att ta del av dessa konkreta exempel kan läsaren få inspiration till och kunskap om hur ett variationsteoretiskt perspektiv på lärande kan användas i den egna verksamheten. Boken riktar sig därmed främst till alla som har till uppgift att utveckla lärande för barn med socioemotionella funktionsnedsättningar, t.ex. lärare, assistenter, vårdare och föräldrar. Men den erbjuder också intressant läsning för alla dem som önskar mer förståelse för det variationsteoretiska perspektivet på lärande i andra sammanhang.
Studentlitteratur AB 1 9144034458 -
Lärande i skolan : learning study som skolutv...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2006. 225 sidor.
Mycket gott skick. rak och ren utan namn eller skador
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144045061
- Titel
- Lärande i skolan : learning study som skolutvecklingsmodell
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 225 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 338 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur går det till när elever lär sig? Det är en av skolans mest centrala frågor. Ett svar bland många andra är att undervisningen måste göra det möjligt för elever att se samband och upptäcka nya saker i omvärlden. I den här boken beskriver författarna genom ett antal learning studies hur lärare medvetet kan planera och genomföra undervisning på sätt som är avgörande för elevers lärande. Boken presenterar hur lärarledd undervisning kan utvecklas från envägskommunikation till ömsesidigt samspel mellan lärares och elevers erfarande. Läraren analyserar elevernas initiala förmågor innan undervisningen startar och utvecklar insikter om elevernas sätt att tänka och resonera om ett innehåll. Därigenom kan läraren på ett mera framgångsrikt sätt planera och lyfta de aspekter i undervisningssituationen som blir avgörande för lärandet i den aktuella elevgruppen. Detta kan ske på olika sätt, genom föreläsningar, grupparbeten, individuellt arbete eller pararbete. Boken vänder sig till studenter på lärarutbildning inom allmänna utbildningsområdet och ämnesdidaktiskt präglade inriktningar och specialiseringar. Den är också mycket lämplig som kompetensutveckling för verksamma lärare och skolledare.
Studentlitteratur AB 1 9789144045061 -
Lärande i skolan : learning study som skolutv...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. Ny upplaga uppl. 2011. 225 sidor.
Nära nyskick. 22,5 x 15,5 cm. 330 g
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144045061
- Titel
- Lärande i skolan : learning study som skolutvecklingsmodell
- Författare
- Holmqvist, Mona
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 225 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 338 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur går det till när elever lär sig? Det är en av skolans mest centrala frågor. Ett svar bland många andra är att undervisningen måste göra det möjligt för elever att se samband och upptäcka nya saker i omvärlden. I den här boken beskriver författarna genom ett antal learning studies hur lärare medvetet kan planera och genomföra undervisning på sätt som är avgörande för elevers lärande. Boken presenterar hur lärarledd undervisning kan utvecklas från envägskommunikation till ömsesidigt samspel mellan lärares och elevers erfarande. Läraren analyserar elevernas initiala förmågor innan undervisningen startar och utvecklar insikter om elevernas sätt att tänka och resonera om ett innehåll. Därigenom kan läraren på ett mera framgångsrikt sätt planera och lyfta de aspekter i undervisningssituationen som blir avgörande för lärandet i den aktuella elevgruppen. Detta kan ske på olika sätt, genom föreläsningar, grupparbeten, individuellt arbete eller pararbete. Boken vänder sig till studenter på lärarutbildning inom allmänna utbildningsområdet och ämnesdidaktiskt präglade inriktningar och specialiseringar. Den är också mycket lämplig som kompetensutveckling för verksamma lärare och skolledare.
Studentlitteratur AB Ny upplaga 9789144045061
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
![Autism : uppfostran, undervisning och förståelse för personer med extremt atomistisk omvärldsuppfattning = [Autism] : [understanding, bringing up and educating people with extremely atomistic world view]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product/2018384/10737616/6130cc7d95be0.jpg)
Autism : uppfostran, undervisning och förståelse för personer med extremt atomistisk omvärldsuppfattning = [Autism] : [understanding, bringing up and educating people with extremely atomistic world view] Holmqvist, Mona Lund 2 ex från 60 SEK
En främmande värld : om lärande och autism Holmqvist, Mona Häftad. Studentlitteratur AB 2 ex från 190 SEK
Lärande i skolan : learning study som skolutvecklingsmodell Holmqvist, Mona Häftad. 2006. Studentlitteratur AB 4 ex från 88 SEK